CENFASS pensando en el desarrollo emocional, afectivo, pedagógico y  humanista de los niños y los jóvenes ofrece los siguientes servicios:

CLIENTES PERSONAS

La misión del Departamento de psicorientación es la de facilitar la identificación de las características y necesidades personales y sociales, y la de crear un ambiente que estimule el rendimiento escolar y la realización personal. En CENFASS contamos con orientadores capacitados e idóneos para llevar acabo estas labores.

CLIENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Es la respuesta a las necesidades de humanización sentidas por una comunidad en búsqueda de nuevos movimientos en lo pedagógico y en lo formativo que facilite un verdadero desarrollo integral y transformador de niños y jóvenes mostrándose así como una alternativa en el campo educativo tanto Publico como Privado.

Esta motivación invita inmediatamente a sentir el espacio donde se intenta no sólo construir aprendizajes cognitivos y separarlos artificialmente de otros aprendizajes: emocionales, valorativos, actitudinales entre otros, que buscan un desarrollo personal y colectivo. Nada capta mejor este reconocimiento que lo que hemos entendido como el eje central de nuestra propuesta, el crecimiento interior de cada uno de los estudiantes. Precisamente, educar para el desarrollo humano y no sólo para la transmisión de conocimientos o el espontaneismo  sin sentido, ha demandado convertir en muchos casos la relación pedagógica en un acopio de oportunidades para hacer de cada uno de los agentes educativos seres lo más humanamente posibles.

Este proceso de avanzar hacia la humanización de los miembros de la Comunidad Educativa implica la búsqueda de alternativas que le permitan a cada uno ser “si mismo” es decir tener la opción de tener más identidad y más autenticidad según las diferencias individuales.

Esta tarea significa brindar espacios para establecer relaciones democráticas entre docentes y estudiantes, permitir al estudiante ser consciente de los procesos, avances y limitaciones de su propia formación, a fin de fortalecer su autonomía, privilegiar experiencias participativas y autorreguladoras dentro de la colectividad y por supuesto fortaleciéndonos como maestros para tener una sensibilidad especial, un compromiso, un deseo por seguir aprendiendo de los estudiantes, una capacidad para vislumbrar en cada acción docente su valor formativo, entonces, esto implica acompañar a cada uno de los estudiantes en su camino particular de superación, crearle condiciones para que desarrollen sus posibilidades inéditas de humanización y sólo así podremos decir que el corazón de nuestros niños y jóvenes tendrán posibilidad de ser lo más humanamente posible como lo pueden llegar a ser.